Y la arqueología llegó al aula: La cultura material y el método arqueológico para la enseñanza de la historia y el patrimonio.pdf

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Desde hace ya décadas se han ido desarrollando en diferentes países algunas experiencias educativas que han procurado acercar el patrimonio arqueológico y la arqueología a las aulas. Las características propias de esta disciplina facilitan la introducción de determinados elementos clave para el ámbito educativo: se educa patrimonialmente, se introduce un método de investigación, se facilita una aproximación a la historia mucho más motivadora, se fomenta el trabajo cooperativo, interdisciplinar, se desarrollan las competencias clave, se trabaja la interculturalidad, y, como se podrá comprobar, se potencian las habilidades del pensamiento histórico. En diferentes países, han ido prosperando ejemplos muy significativos para todos los niveles: museos arqueológicos de aula, excavaciones simuladas, arqueología experimental, aprendizaje con réplicas arqueológicas, aprendizaje basado en proyectos con temática patrimonial, etcétera. Propuestas dispares, que comparten el mismo leitmotiv. A pesar de ello, estos ejemplos suelen representar casos aislados, islas perdidas dentro de un mar, inconexas entre ellas, cuando, sin saberlo, forman parte de estrategias e inquietudes comunes. En este volumen se aglutinan, por primera vez, las principales visiones y propuestas que, sobre este tema, se han realizado a escala internacional, sirviendo de vértice entre diferentes territorios, entre distintos puntos de vista, entre todos los niveles educativos. El objetivo primordial no es solo que sirva de reflexión teórica acerca de los beneficios educativos que la disciplina arqueológica posee, sino que además pueda servir como modelo accesible y sencillo para esos docentes interesados en llevar a cabo experiencias similares. De ahí, que este libro posea también un carácter práctico, donde las diferentes propuestas se presentan siguiendo el nivel educativo en el que se han desarrollado.

Los profesores Gracia y Munilla (Universidad de Bar- celona y Universidad Abierta de Cataluña respectiva- mente), llevan ya tiempo comprometidos con el desa- rrollo de material didáctico sobre la cultura ibérica, y en general con la difusión en España de todo cuanto se refiere a la divulgación histórica (Gracia y …

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9788417140182 ISBN
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Notas actuales

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Sofi Voighua

Y LA ARQUEOLOGIA LLEGO AL AULA: LA CULTURA MATERIAL Y EL METODO ARQUEOLOGICO PARA LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA Y EL PATRIMONIO de DESCONOCIDO. ENVÍO GRATIS en 1 día desde 19€. Libro nuevo o segunda mano, sinopsis, resumen y opiniones. Y la arqueología llegó al aula. La cultura material y el método arqueológico para la enseñanza de la historia y el patrimonio. José Ángel Castillo Lozano. Revista complutense de educación, ISSN 1130-2496, Vol. 30, Nº 1, 2019, págs. 327-328

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Mattio Mazios

Y la arqueología llegó al aula. La cultura material y el método arqueológico para la enseñanza de la historia y el patrimonio Alejandro Egea Vivancos, Laura Arias Ferrer, Joan Santacana i Mestre (coords.)

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Noe Schulzzo

Desde hace ya décadas se han ido desarrollando en diferentes países algunas experiencias educativas que han procurado acercar el patrimonio arqueológico y la arqueología a las aulas. Las características propias de esta disciplina facilitan la introducción de determinados elementos clave para el ámbito edu y la arqueologÍa llegÓ al aula. la cultura material y el mÉtodo arqueolÓgico para la enseÑanza de la historia y, egea vivancos, alejandro;arias ferrer, laura;santacana i mestre, joan, 29,00€

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Jason Statham

5. Valorar el papel de la Arqueología y el Patrimonio para el estudio del pasado y su lugar dentro de las CCSS 6. Conocer las pautas del método arqueológico y su desarrollo 7. Conocer las salidas profesionales 8. Valorar la diversidad cultural de los pueblos, manifestando actitudes de tolerancia y respeto por otras culturas 9.

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Jessica Kolhmann

Y LA ARQUEOLOGÍA LLEGÓ AL AULA: LA CULTURA MATERIAL Y EL MÉTODO ARQUEOLÓGICO PARA LA ENSEÑANZA DE LA, VV.AA., 29,00€. Desde hace ya décadas se han ido des...